Psy przewodnicze i terapeutyczne pełnią wiele ról. Wielu jest szkolonych jako przewodnicy niewidomych i niesłyszących dzieci i dorosłych. Inne potrafią wykryć nadchodzący napad u epileptyków. Psie terapeutyczne odwiedzają domy opieki, centra rehabilitacji, szpitale, domy opieki i szkoły publiczne. Dają bezocenianą, cierpliwą, bezwarunkową miłość i towarzysztwo. W klasie mają ogromny wpływ, wspierając naukę czytania, odpowiedzialności, empatii i bezpieczeństwa. Istnieje wiele sposobów angażowania wytrenowanych psów w szkołach.
Instrukcja
- Krok 1: Przeprowadź krótkie, interaktywne prezentacje z psem terapeutycznym. Ogranicz do 20–30 minut, dostosuj treść do wieku. Dla przedszkolaków: przeczytaj bajkę o tematach, które chcesz przekazać (nie ciągnąć za ogon, psy potrzebują opieki, jak bezpiecznie podejść do psa). Dla starszych: sesje pytań i odpowiedzi o opiece, odpowiedzialności, bezpieczeństwie w formie zabawy. Na koniec każde dziecko ma czas na spotkanie z psem.
- Krok 2: Współpracuj w programach czytania, gdzie dzieci czytają indywidualnie psu. Wiele szkół to wdraża – dziecku z trudnościami w czytaniu łatwiej ćwiczyć z psem. Pies nie ocenia, nie krytykuje, cieszy się uwagą. Wymaga bliskiej współpracy ze szkołą i nauczycielami – częste wizyty by pracować z wieloma dziećmi.
- Krok 3: Wykorzystaj psa w klasach ze dziećmi o specjalnych potrzebach. Dzieci z niepełnosprawnościami fizycznymi, emocjonalnymi, rozwojowymi korzystają z psów pomagających w nauce. Np. pies pomaga zrozumieć pojęcia „dół”, „pod”, „góra”.
- Krok 4: Zapewnij dostęp psa terapeutycznego pracownikom socjalnym szkoly. Dzieci z problemami emocjonalnymi, doświadczające przemocy fizycznej lub seksualnej, są spokojniejsze z psem podczas spotkań. Pies często staje się katalizatorem lepszej komunikacji i otwarcia.