Ludzie nie uczą się fonemów ścisle według trudności. Nabytie fonologiczne zależy od:
- Zdolności percepcyjnych: niemowlęta najpierw rozróżniają szerokie kategorie dźwięków, potem dopracowują percepcję.
- Rozwoju motorowego: artykulacja wymaga koordynacji języka, warg, pasemków głosowych – niektóre dźwięki wymagają precyzyjniejszych ruchów.
- Czynników społecznych i środowiskowych: częste słyszone i wzmocniane dźwięki łatwiej się przyswajają.
- Różnic indywidualnych: genetyka, kognicja, ekspozycja językowa wpływają na łatwość opanowania konkretnych brzmień.
- Trendy rozwojowe: proste samogłoski („a”, „i”) często pojawiają się przed skomplikowanymi spółgłoskami („r”, „l”), choć dokładna kolejność zależy od jednostki i języka.
Nabytie brzmień zależy od percepcji, motoryki, kontekstu językowego, różnic indywidualnych – nie tylko trudności.