Uczenie i zachowanie zwierząt – inteligencja, obserwacja, kondycjonowanie, wzmocnienie

Zachowanie zwierząt – cele ewolucyjne

Według ekspertów SeaWorld/Busch Gardens: zwierzęta działają, by: rozmnazać się, szukać jedzenia, interakcjonować ze stadem, unikać drapieżników. Fizjologia decyduje o możliwościach. Wiele zachowań wrodzonych, inne nauczonych.

Inteligencja – wyżej niż myśleliśmy

  • Małpy używają narzędzi, wieloryby komunikują się piosenkami.
  • Emory University: kapucynce rozumieją sprawiedliwość i dzielenie (cechy ludzkie).
  • Papuga Alex (Uniwersytet Arizony, dr Irene Pepperberg, 20 lat): nazywa przedmioty, rozumie „to samo/ inne”, rozmiar.

Nauka przez obserwację (modelowanie)

  • Młodzie wielorybów w SeaWorld uczą się trików naśladując matki.
  • Szympansy w Busch Gardens uczą się futrzystwa od doświadczonych.
  • Dorosłe zwierzęta uczące się z ekspertami – szybszy postęp.

Kondycjonowanie (Pawłow)

  • Refleks skondycjonowany: dźwięk głośniczka + jedzenie → ślinienie przy samym dźwięku. Automatyzm.

Pozytywne wzmocnienie – fundament treningu psów

  • Nagroda (smaczek) + pochwała TUŻ PO wykonaniu zadania.
  • Kształtowanie zachowania (shaping): stopniowe przybliżanie do celu (siedź, zostań, do mnie, noga).

Zrozumienie tych mechanizmów to klucz do skutecznego, humanitarnego treningu każdego zwierzęcia.