Możemy jednak zbadać koncepcję dziecka wychowanego w środowisku naśladującym aspekty zachowań małp. Nawet w tak hipotetycznym scenariuszu dziecko nie działałoby * dokładnie * jak małpa z kilku powodów:
* Różnice biologiczne: Ludzie i małpy mają zupełnie inny makijaż biologiczny. Mamy różne możliwości fizyczne, strukturę mózgu i systemy komunikacyjne.
* Rozwój poznawczy: Ludzkie dzieci są zdolne do abstrakcyjnej myśli, rozwoju języka i złożonej interakcji społecznej, z których wszystkie brakuje małp.
* Uczenie się społeczne: Ludzie uczą się poprzez transmisję kulturową, obserwację i edukację. Dziecko wychowane w izolacji, nawet jeśli naśladowanie zachowań małp, nie rozwinęłoby umiejętności społecznych niezbędnych do interakcji człowieka.
Co może się stać:
* mimicry: Dziecko może adoptować niektóre zachowania małp, takie jak wspinaczka, huśtawka i wokalizacja.
* Opóźniony rozwój: Bez odpowiedniej interakcji i stymulacji człowieka rozwój poznawczy i społeczny dziecka byłby znacznie opóźniony.
* Ograniczenia fizyczne: Ludzie brakuje fizycznej zwinności i siły małp, więc niektóre zachowania mogą być niemożliwe do powtórzenia.
Ważna uwaga: To jest eksperyment myślowy. W rzeczywistości dziecko potrzebuje ludzkiej opieki, aby przetrwać i rozwijać się. Idea wychowania dziecka przez małpę jest niemożliwa etycznie i biologicznie.