Słowa „z widzenia Dolcha” zostały po raz pierwszy opracowane w 1948 roku przez Edwarda Williama Dolcha, profesora pedagogiki na Uniwersytecie Illinois. Dolch przeanalizował miliony słów z książek dla dzieci i zidentyfikował te, które pojawiają się najczęściej. Następnie podzielił te słowa na dwie grupy:pierwsze 220 słów to słowa z Dolch, a pozostałe 95 to słowa o wysokiej częstotliwości z Dolch.
Słowa wzroku Dolcha są podzielone na pięć grup w zależności od częstotliwości ich użycia:
* Grupa 1:the, of, i, a, to, in, jest ty, to, to, on, był, ponieważ, na, są, jak, z
* Grupa 2:jego, oni, ja, jestem, to, mam, od lub jeden, miałem słowami, ale nie, co
* Grupa 3:wszyscy, byliśmy, my, kiedy, twój, możemy, powiedzieli, tam, używamy, każdy, co, ona, robi, jak, ich
* Grupa 4:jeśli, będzie, w górę, inne, około, na zewnątrz, wielu, to oni, ci, więc niektórzy, ona, by
* Grupa 5:zrób, jak, on, w, czas, ma, spójrz, dwa, więcej, napisz, idź, zobacz, numer, nie, sposób, mógłby
Słowa wzroku Dolcha są ważne, ponieważ są często używane w literaturze dla dzieci. Ucząc się tych słów, dzieci mogą rozwijać umiejętność płynnego czytania i rozumienia.
Oto kilka wskazówek, jak uczyć słówek z Dolcha:
* Zacznij od wprowadzenia kilku słów na raz.
* Używaj różnych metod nauczania słów, takich jak fiszki, gry i piosenki.
* Zachęcaj dzieci, aby ćwiczyły czytanie i pisanie słów.
* Chwal dzieci za ich postępy.
Ucząc się słówek z języka Dolch, dzieci mogą zrobić duży krok w kierunku odniesienia sukcesu jako czytelnicy i pisarze.